...

сценарий праздника букваря, сценарии детских праздников

Главная страница театра Маскарад - организация и проведение детских праздников Написать в театр Маскарад - проведение детских праздников Карта театра Маскарад - организация детских праздников
Заказать организацию и проведение детского праздника в театре МАСКАРАД можно онлайн или по телефону: +7(495) 545-86-68
Проведение и организация дестких праздников
О театре детских праздников Маскарад Цены на организацию детских праздников Заказ детского праздника Контакты театра детских праздников Маскарад Книга отзывов театра детских праздников Маскарад Пресса о театре детских праздников Маскарад Клиенты театра детских праздников Маскарад Сотрудничество с театром детских праздников Маскарад Благотворительность театра детских праздников Маскарад
 
Организуем детский праздник
Детские интерактивные праздники

Праздник букваря

ДЕТСКИЙ ПРАЗДНИК БУКВАРЯ
В празднично украшенный зал, откуда льется музыка, входят ребята и садятся на свои места.
 
Музыка умолкает, и к ребятам выходит ведущая (в строгом классическом костюме, одетая как учительница).
 
Ведущая (громко):
Здравствуйте дорогие ребята! Сегодня у нас радостный день — Ваш первый школьный праздник! А детский праздник — это шутки, игры, песни, танцы. Это вы, такие нарядные, красивые, а главное умненькие ребята. Умные потому, что вы научились читать, писать, и помогла вам в этом ваша первая книга, которую вы взяли в руки.
(Читает стихотворение о букваре.)
Вы эту книгу полюбили,
Вы в ней все буквы изучили.
И как вам радостно сказать: —
«Вы все умеете читать».
(Спрашивает.)
—         Что это за книга, ребята?
Дети:
—            Букварь!
Ведущая:
Правильно!  Это букварь.
А сейчас попробуйте отгадать загадку, о каком герое идет речь:
С букварем шагает в школу
Деревянный мальчуган,
Попадает вместо школы
В деревянный балаган.
Как зовется эта книжка?
Как зовется сам мальчишка?
Дети:
—            Буратино!
Ведущая:
Правильно! Это Буратино.
 
Из-за ширмы выглядывает Буратино (девушка, переодетая в костюм Буратино). И тут же с шумом выбегает к ребятам, шутя и улыбаясь.
 
Буратино:
Ха-ха, привет! Ух ты, сколько здесь девочек и мальчиков! А что вы здесь делаете? Учитесь? Ха-ха, а я вот нет! Я продал свой букварь и на эти деньги купил билет в кукольный театр на представление. Вот он! Ха-ха! (Показывает билет.)
Ведущая:
Ах, ты, глупенький Буратино! Зачем же хвастаться, зачем оби аныватъ ребят? Ты же не умеешь читать!
(Обращается к ребятам.)
Правильно я думаю, что Буратино плохо поступил, продав свой букварь? Вы все знаете, что букварь — это начало всех начал, это первый спутник на пути в огромный мир знаний. На страницах букваря живут в мире и согласии все буквы.
(Обращаясь к Буратино.)
Так что, Буратино, не надо было продавать Букварь и прогуливать уроки в школе. Лучше бы ты научился читать и писать так же, как наши ребята. Сейчас они тебе расскажут и покажут, что умеют делать, а ты иди в зал, садись и слушай.
(Обращаясь к учителю-педагогу.)
Но овладевать знаниями, учиться читать и писать вам помогали не только Букварь, но и ваша первая учительница! И право организовать детский праздник Букваря мы предоставляем ей. Пожалуйста, ....
(имя учительницы.)
 
Ведущая уходит, Буратино садится рядом с ребятами в зале,
чтобы посмотреть и немного научиться у них.
 
К ребятам выходит их первая учительница со словами приветствия, принимая на себя роль ведущей.
 
Учительница:
Сегодня у нас большой детский праздник. Мы закончили первую школьную книгубукварь. Совсем недавно, первого сентября вы переступили порог нашей школы и стали школьниками. За это время вы научились читать и писать. Хотя вы еще и маленькие, но уже грамотные граждане нашей страны. А научил вас всему умный, интересный, занимательный букварь.
Букварь — это мудрая книга, и нет ни одного человека, который не начинал бы учебу с букваря. На его страницах даны азы русской грамматики. Вы узнали, что буквы обозначают звуки, которые делятся на две группы.
(Задает вопрос ребятам.)
Какие это группы?
Дети:
Гласные и согласные звуки.
Учительница:
Чем интересны гласные? Какие бывают согласные? Какие мы знаем особенные буквы? Всегда ли эти буквы обозначают два звука? Приведите примеры.
(Дети отвечают на вопросы.)
Букварь научил вас читать и писать, а еще рассказал нам, как могуча наша родина, как велика страна. Мы узнали о реках, о городах, о профессиях людей. Сегодня в нашем классе 30 (20, 40...) читающих учеников. А сколько их в стране?
1-ая ученица:
— Как хорошо уметь читать,
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста, прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, почитай еще страницу...»
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и почитать!
Учительница:
Дорогие ребята, я поздравляю вас с первой школьной победой — окончанием работы над букварем, и желаю успехов в учебе и в будущей жизни!
1-й ученик:
Поступил я осенью
В школу, в первый “А”.
Я считаюсь школьником
С первого числа.
2-ая ученца:
Я бросила куклу.
Играть не хочу.
Мне некогда очень,
Я буквы учу.
Из них я сама
Составляю слова,
Из них написала
«Трава» и «дрова».
Дрова на траве,
Трава на лугу,
Теперь, как большая,
Читать я могу!
2-й ученик:
Ровно в восемь
Утром, каждый раз,
Очень много школьников
Входит в первый класс.
3-й ученик:
Даже маленький ребенок,
Не умеющий читать,
Только вылез их пеленок —
Просит книгу показать.
4-й ученик:
Мы дружны с печатным словом!
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы б не знали ничего!
(Дети садятся на свои места.)
Учительница:
Дети, а где же наш виновник торжества — Букварь? Без него у нас не получится детский праздник. Давайте хором позовем его: «Букварь, где ты?»
 
Дети зовут, выходит мальчик, у него на груди висит макет букваря — книга с отворачивающимися листами, где нарисованы буквы алфавита.
 
Букварь:
Учились вы по мне и встарь,
Я книга школьная — букварь!
Рисунки, буквы, точки,
Коротенькие строчки.
Тому, кто хочет много знать,
Кто хочет книги прочитать
Про горы, про долины,
Про водные глубины,
Про реки, звезды и моря —
Не обойтись без букваря!
Дорогие ребята, поздравляю вас с первой школьной победой! Успехов вам всегда!
Дети:
Спасибо!
1-ая ученица:
Бегал в садике своем
Он за мыльным пузырем.
А сейчас Сережа в школе:
Нынче встреча с букварем!
Со стены, где спозаранок
Скачет зайчик золотой,
Смотрят ласково из рамок
Ломоносов и Толстой.
Смотрят прямо на Сережу,
Мудрым взором говоря,
Что они когда-то тоже
Начинали с букваря!
 
Вперед выходит группа ребят, читающих стихотворение Фролова «Поезд-первоклассник».
 
1-й ученик:
В поезд можете садиться,
Этот поезд быстро мчится.
От границы до границы,
По степям до синих гор,
На зеленый светофор.
2-й ученик:
В школу он спешит сейчас,
К нам на праздник, в 1-й класс.
Опоздать нельзя на праздник,
Это каждый знает.
Мчится поезд-первоклассник,
Скорость набирает.
3-й ученик:
Прибавляет на пути:
К трем четыре, два к пяти.
Чуть пеналами гремит,
Чуть губами шевелит,
Изучает алфавит.
4-й ученик:
Так садись в счастливый поезд
И катясь от «А» до «Я».
Очень нравится мне поезд,
Очень нравится, друзья!
5-й ученик:
Не волнуйтесь, наши мамы,
Мы сидим за партой прямо!
Бели дождик льется косо,
Все равно стучат колеса.
Светофор огнем горит,
Школьный поезд вдаль спешит!
6-й ученик:
А учительница с нас
Целый день не сводит глаз.
С нами в классе лишь она,
А как будто вся страна!
Учительница:
Дети, в букваре мы прочитали много пословиц и
поговорок. Какие из них вы запомнили?
(Дети отвечают.)
— А наши загадки?
Дети, в тетрадях вы учились писать буквы, слова, предложения. И помогала вам в этом школьная доска. И мы ей очень благодарны за это!
(Ребята читают стихотворение о школьной доске.)
 
1-й ученик:
Доска черна, зато умна.
Немало знает слов она:
Весна, работа, хлеб, века...
Какая умная доска!
2-й ученик:
Я на доске оставил след.
И вот, из темноты на свет
Придут прекрасные слова:
Россия, Родина, Москва…
Учительница:
Некоторые дети, научившись писать, считают, что
писать можно везде. Но это иногда нехорошо.
3-й ученик:
Я по улице иду,
Я читаю на ходу
Вывески, афиши —
От земли до крыши,
4-й ученик:
А на заборе прямо
Написано: «Динамо».
Болельщик, стыдно это,
Забор — не стенгазета!
5-й ученик:
Навстречу мне рекламы
Спешат, как телеграммы,
Машин поток, машин поток,
Автобус, шестой номер,
Вдруг вижу:
«Сева — молоток» —
Написано на доме.
Написано старательно,
Но думается мне,
Писать не обязательно
Об этом на стене.
6-й ученик:
Шумит на улице листва,
Но тихо в школьном доме.
Здесь пишут на доске слова,
В тетради и в альбоме.
Обязан каждый школьник знать,
О чем писать и где писать!
Учительница:
Дети, БЫ сегодня уже загадывали загадки, а теперь мой черед. Что это:
Тридцать три богатыря
На страницах букваря.
Мудрецов, богатырей
Знает каждый грамотей.
Дети:
Буквы!
Учительница:
Сколько же букв в русском алфавите?
Дети:
Тридцать три.
Учительница:
— А теперь наступило время отправиться в страну
Букварию. Азбука от «А» до «Я», равняйсь, смирно!
 
Дети по команде выстраиваются в шеренгу в алфавитном порядке.
 
Учительница:
Гласные?
Дети:
Здесь!
Учительница:
Согласные?
Дети:
Здесь!
Учительница:
Буквы, которые не обозначают звуки?
Дети:
Здесь!
Учительница:
По порядку алфавита выступай!
Дети, все буквы в алфавите стоят на своих местах.
Буква  «А»  — первая, буква «Я»  — последняя.
Почему она на последнем месте, вы узнаете из стихотворения Б. Заходера «Буква Я».
 
Ребята инсценируют это стихотворение. Общее впечатление нарушает громкий рев Буратино.
 
Ведущая:
Буратино, что же ты плачешь?
Буратино:
Я тоже хочу в школу, я тоже хочу букварь. Я хочу учиться, я все понял! Но что мне делать с билетом в театр?
Ведущая:
Хорошо, Буратино,   что ты понял свою ошибку, что тебе понравилось выступление ребят. А ну, дайка мне сюда твой билет! Буратино нехотя отдает билет.
Ведущая:
Буратино! Здесь сказано, что ребята приглашают тебя и всех нас посмотреть свой спектакль под названием «Кот, петух и лиса».
Буратино:
Тогда что же мы, идем? Давайте быстрее смотреть!
 
Все смотрят спектакль «Кот, петух и лиса», который подготовили ребята. После спектакля ребята поют песню о книге, о своих школьных друзьях.
Конец детского праздника букваря.
 
По материалам книги Кузнецова В.А., Шашина В.П. Сценарии детских праздников. Эскизы костюмов. «Феникс-», 2003


ДЕТСКИЕ УСЛУГИ
 
Отзывы о праздниках
“Спасибо огромное! Дети просто в восторге! До сих пор под впечатлением от Буратино, кота Базилио и лисы Алисы!” Наталья
Фотогалерея детских праздников
Фотогалерея детских праздников Фото детских праздников Фотографии детских праздников
Фотогалерея детских праздников Фото детских праздников Фотографии детских праздников
При повторном заказе детского праздника скидка 10%!
 
 
ИНТЕРАКТИВНЫЕ СПЕКТАКЛИ
Контакты театра детских праздников Маскарад г. Москва, ул. Самокатная
д. 2А, офис 307.
Тел. +7(495) 545-86-68

вКонтакте группа вКонтакте

О компании | Цены на праздники | Заказ праздника | Контакты | Книга отзывов | Пресса о нас | Наши клиенты | Сотрудничество | Благотворительность | Вакансии | Фотогалерея | Сценарии | Партнеры

© 2005 Детский выездной театр «Маскарад»: сценарий праздника букваря, сценарии детских праздников.
Rambler's Top100